K대학 교양대학에서 운영된 <사회혁신 리빙랩 프로젝트>의 사회적 실천 사례를 통한 교육적 성과와 함의에 대한 내용을 제공합니다.

본 연구에서는 다음과 같은 내용을 제공합니다.
1) 대학 교양교육의 이론적 배경
2) K대 교양교육과 <사회혁신 리빙랩 프로젝트> 사례 분석
3) 사례 분석을 통한 성과와 함의

[초록]

  본 연구에서는 2020학년도 여름 학기에 K대학 교양대학에서 운영된 <사회혁신 리빙랩 프로젝트>의사회적 실천 사례를 중심으로 교육적 성과와 함의를 살펴보고자 한다. <사회혁신 리빙랩 프로젝트> 관련 결과 보고서, 언론 보도, 주민 설문 조사, 학생 인터뷰 결과를 중심으로 프로젝트의 진행 과정과성과, 그리고 교육적 함의를 분석하였다.

  본 프로젝트의 결과 파견 지역 도시재생 활성화 측면에서 크게 효과가 있었으며 주민들의 만족도역시 대체로 높았다. 교육적 효과 측면에서는 학생 및 전공 간 협력이 증진되었으며 학생들이 자기전공에 대한 열정과 관심을 갖게 되었고 나아가 사회적 기여와 공헌을 고려하여 미래를 전망하는모습을 보였다. <사회혁신 리빙랩 프로젝트>는 대학 교육을 통해 대학과 사회의 협력적 파트너십 형성 가능성을제시하였다는 점에서 의미가 있으며, 이를 적극적으로 지원하기 위해 학사제도 개선 및 지원체계 마련을제안하는 바이다.

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