시민참여형 환경교육 프로그램을 통해 사회적 가치를 구현함으로 지속가능성을 구축 할 수 있는 방안 연구 내용을 제공합니다.

본 연구에서는 다음과 같은 내용을 제공합니다.
1) 시민참여형 환경교육 프로그램의 국내외 현황
2) 리빙랩형 캡스톤 모형 소개, 적용, 사회적가치 구현효과 및 의의

[초록]

  본 연구에서는 시민참여형 환경교육 프로그램을 통해 사회적 가치를 구현함으로 지속가능성을 구축할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 시민참여형 환경교육의 이론적 배경으로 지속가능한 발전과 관련한문제 해결, 사회적 가치를 구현, 시민 환경역량 강화를 위한 내용을 소개하였다. 다음으로 시민참여형 환경교육 프로그램 현황을 우리나라와 영국, 프랑스, 미국, 호주 등을 통해 살펴보고, 사회환경교육에서 시민참여의 필요성을 도출하였다. 마지막으로 캡스톤형리빙랩(리빙랩형캡스톤) 시민참여형 환경교육 프로그램모형의 제안하여 환경교육 정책 추진과제에 적용할 수 있는 방안과 사회적 가치 구현 기대효과를 도출하였다. 이와 같은 논의를 통해 시민참여 환경교육 프로그램의 지속가능성을 강화하기 위해서는 정책적 지원(부처(기관)별-환경교육 프로그램이 연계 및 강화)과 사회적 인식의 전환이 필요성하다고 제언하였다.

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