인간 중심을 기반으로 가치를 만들고 지역사회에 확산하는 리빙랩 프로젝트의 효과에 대한 내용을 제공합니다.

본 연구에서는 다음과 같은 내용을 제공합니다.
1) 학교 교육현장과 지역아동센터에서 다문화/비다문화 학생을 대상으로 리 빙랩 프로젝트를 통해 개발된 교육 프로그램 소개
2) 리빙랩 프로젝트 효과에 대한 의미

[초록]

  본 연구는 인간 중심을 기반으로 가치를 만들고 지역사회에 확산하는 리빙랩 프로젝트의 효과를 알아보기 위하여 수행되었으며, 학교 교육현장과 지역아동센터에서 다문화/비다문화 학생을 대상으로 리빙랩 프로젝트를 통해 개발된 교육 프로그램을 2021년 7월 5일부터 12월 2일까지 진행 후 그 효과를살펴보았다. 이를 위해 대학 및 학교 현장, 지역사회의 상황을 고려하여 문제발굴(인터뷰)-아이디어생성-프로토타입(교구개발)-테스트베드(현장적용)-공유하기의 단계를 설정하여 진행하였다. 리빙랩 프로젝트를 통해 개발된 다문화/비다문화 학생을 위한 교육 프로그램 현장 적용 후 학교현장 교사와 지역아동센터 관계자의 심층 면담, 참여 대학생의 최종 보고서, 다문화/비다문화 학생 대상의 사전·사후만족도 조사 결과 프로그램에 대한 만족도는 전반적으로 높게 나타났으며 특히, 다문화/비다문화 학생들의 다문화 수용성 및 포용성, 다문화인식에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 이에 본 연구는문제해결을 위한 구체적인 프로토타입에 대하여 사용자인 다문화/비다문화 학생의 편의성, 지역사회기반 현장 적합성, 지속추진 가능성 등에 대한 종합적인 수요자 의견반영과 개선 과정을 통하여 프로토타입의 완성도를 높이고, 공동의 가치공유를 통하여 지역-대학 간 가치 확산 협력 체계 기회 마련과함께 후속연구에 대한 유용한 정보를 제공하는데 의의가 있다.

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